Διαδικτυακά ιδιαίτερα μαθήματα μέσω skype για απομακρυσμένες περιοχές της Ελλάδας, για Έλληνες του εξωτερικού, αλλά και για όλους όσοι θέλουν να απολαύσουν τα προνόμια της σύγχρονης τεχνολογίας!
Λογισμικό για τους αριθμούς 0-20. Περιλαμβάνει πάνω από 55 εφαρμογές με παιχνίδια γνώσης για τα παιδιά, εργαλεία μάθησης για τον γονιό και τον εκπαιδευτικό. Περιλαμβάνει 33 εφαρμογές αισθητοποίησης,πρόσθεσης και αφαίρεσης αριθμών μέσα στην πρώτη 20άδα, 11 διασκεδαστικά ψηφιακά παιχνίδια με μαθηματικό στόχο, 8 εφαρμογές scanning με λειτουργία ενός μόνο κλικ. (Περιλαμβάνουν ασκήσεις με προσθέσεις & αφαιρέσεις, για παιδιά με κινητικές δυσκολίες). Επίσης, διαθέτει 2 εργαλεία διδασκαλίας για τον εκπαιδευτικό και τον μαθητή (πρόγραμμα ζωγραφικής και ηλεκτρονικό πίνακα drag and drop). Ακόμα, υπάρχουν 3 επίπεδα βοήθειας σε κάθε δραστηριότητα, με στόχο την προσαρμογή της εφαρμογής στις ικανότητες του κάθε μαθητή. Η εφαρμογή λειτουρεί σε μορφή demo και για να ενεργοποιήσει ο χρήστης την πλήρη έκδοση, θα πρέπει να κάνει εγγραφή ως συνδρομητής στην ιστοσελίδα (www.kidmedia.gr). Υποστηρίζει ελληνικά.
Λειτουργικό σύστημα: Windows 10, 8 (Desktop), Windows 7, Windows Vista SP2, Windows XP
Οδηγίες εγκατάστασης: Κατεβάστε και εγκαταστήστε το αρχείο Install_ensfinomata_2.exe.
Ρυθμίσεις: Για να τρέξει το λογισμικό, κάντε διπλό κλικ στο εικονίδιο Ensfinomata 2.
Λογισμικό για παιδιά προσχολικής αγωγής και Α΄δημοτικού. Περιλαμβάνει 76 εφαρμογές με αντιστοιχίες, ταξινομήσεις, παζλ εικόνων και αριθμών, χρώματα και σχήματα, ασκήσεις μνήμης και παρατηρητικότητας, αισθητοποίηση των αριθμών 1-5, προσθέσεις και αφαιρέσεις στην πεντάδα, παιχνίδια εξοικείωσης με το ποντίκι και τραγούδια. Διαθέτει 4 επίπεδα βοήθειας σε κάθε δραστηριότητα, με στόχο την προσαρμογή της εφαρμογής στις ικανότητες του κάθε μαθητή. Υποστηρίζει ελληνικά.
Λειτουργικό σύστημα: Windows 10, 8 (Desktop), Windows 7, Windows Vista SP2, Windows XP
Οδηγίες εγκατάστασης: Κατεβάστε και εγκαταστήστε το αρχείο Install_ensfinomata_1.exe.
Ρυθμίσεις: Για να τρέξει το λογισμικό, κάντε διπλό κλικ στο εικονίδιο Ensfinomata 1.
Σε “μεταμόρφωση” της Α Λυκείου από τον επόμενο Σεπτέμβριο προχωρά το “δίδυμο” Ν. Κεραμέως-Σ. Ζαχαράκη, με ριζικές τομές που θα επιχειρήσουν, με το νέο νομοσχέδιο για τις δύο πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Παράλληλα ο πρόεδρος του ΙΕΠ Γιάννης Αντωνίου έχει “ανασκουμπωθεί” και εξετάζει όλα τα ενδεχόμενα χρηματοδότησης, μέσω ΕΣΠΑ, για την εφαρμογή καινοτομιών,που θα περιλαμβάνει το νέο νομοσχέδιο, όπως Τράπεζα Θεμάτων , νέα Προγράμματα Σπουδών, επιμόρφωση εκπαιδευτικών κλπ.
Επιδίωξη της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας είναι να “τρέξει” ότι είναι δυνατόν, ώστε να αρχίσει να εφαρμόζονται τα υποσχόμενα προεκλογικά του κυβερνώντος κόμματος.
Αυτή τη χρονική περίοδο στο υπουργείο εργάζονται "πυρετωδώς" Επιτροπές που καταρτίζουν το Σχέδιο Νόμου, το οποίο είναι βασισμένο στις προεκλογικές δεσμεύσεις της ΝΔ για την παιδεία.
Στα σχέδια της Ν. Κεραμέως και της Σ. Ζαχαράκη είναι ο νέος νόμος για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση να ψηφιστεί τέλη του Γενάρη με αρχές του Φλεβάρη , αφού προηγηθεί η δημόσια διαβούλευση.
Οι αλλαγές που θα ξεκινήσουν από την Α Λυκείου τον ερχόμενο Σεπτέμβριο είναι οι εξής:
Οι μαθητές της Α Λυκείου θα γνωρίζουν πλέον το Σεπτέμβριο ότι τελειώνοντας Λύκειο θα αποκτήσουν το Εθνικό Απολυτήριο.
Για την απόκτηση του Εθνικού Απολυτηρίου θα τεθεί, ως προυόθεση στους μαθητές-ξεκινώντας από την Α Λυκείου το Σεπτέμβριο- , εκτός από την επιτυχή ολοκλήρωση των τριών τάξεων του Λυκείου, και η κατοχή ενός αναγνωρισμένου Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας.Θα δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές -εφόσον το επιθυμούν - να το αποκτήσουν δωρεάν μέσω του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας.
Ο Γενικός Μέσος Όρος του Εθνικού Απολυτηρίου θα προκύπτει από τους βαθμούς των τριών τάξεων του Λυκείου με ειδικό συντελεστή ανά τάξη.
Οι γραπτές προαγωγικές εξετάσεις , από το επόμενο σχολικό έτος, δηλαδή τον Μάιο του 2021, τουλάχιστον για την Α Λυκείου, δεν θα γίνεται, όπως σήμερα αλλά από Τράπεζα Θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας.
Εάν το ΙΕΠ έχει ετοιμάζει Τράπεζα Θεμάτων και για τις άλλες δύο τάξεις του Λυκείου τη Β και Γ θα δώσουν και αυτοί οι μαθητές εξετάσεις με επιλογή θεμάτων από την Τράπεζα Θεμάτων .
Στόχος της πολιτικής ηγεσίας είναι από τον επόμενο Σεπτέμβριο η Α Λυκείου να έχει νέα Προγράμματα Σπουδών. Αυτό θα εξαρτηθεί κατά πόσο θα είναι έτοιμο το ΙΕΠ.
Πώς θα οργανωθεί η Τράπεζα Θεμάτων
Το ΙΕΠ θα καλέσει τους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας σε ηλεκτρονική πλατφόρμα.
Τα θέματα θα αξιολογηθούν από Επιτροπές Ειδικών , που επίσης θα συστηθούν από το ΙΕΠ, και εφόσον κριθούν κατάλληλα , θα συμπεριληφθούν στην Τράπεζα.
Επίσης θα επανεξετασθούν τα θέματα της Τράπεζας του 2014.
Τα παραμύθια αποτελούν πνευματική και ψυχική τροφή για τα παιδιά, γεννούν συναισθήματα, κεντρίζουν το μυαλό τους, προκαλούν τη νόησή τους, διεγείρουν τη φαντασία τους, τη δημιουργία θετικών παραστάσεων και γενικότερα συμβάλλουν στην ανάπτυξη τους. Δύσκολα μπορεί κάποιος να φανταστεί την παιδική ηλικία χωρίς παραμύθια.
Η Δράση «Παραμύθι Χωρίς Όρια» αφορά στη δημιουργία μίας ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης παραμυθιών, η οποία απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας με προβλήματα όρασης.
Η βιβλιοθήκη αποτελείται από 10 παραμύθια των εκδόσεων Καλειδοσκόπιο, τα οποία αφηγούνται εθελοντές του Διαβάζω για τους Άλλους, ενώ κάποια από αυτά έχουν προσαρμοστεί κατάλληλα οπτικά, υπό τις οδηγίες του προγράμματος της Πρώιμης Παρέμβασης της Αμυμώνης ώστε να γίνονται αντιληπτά από παιδιά με προβλήματα όρασης.
Το «Παραμύθιχωρίς Όρια» υπερβαίνει τους αποκλεισμούς και τα εμπόδια, προσφέροντας στα παιδιά με προβλήματα όρασης τη δυνατότητα να απολαύσουν αγαπημένα παραμύθια – μία πολύ κοινή μια δραστηριότητα που ως τώρα στερούνταν λόγω έλλειψης κατάλληλα διαμορφωμένου υλικού.
Σας καλούμε λοιπόν να ακούσετε το «Παραμύθι χωρίς Όρια» μαζί με τα παιδιά σας, τους φίλους, τους συμμαθητές, τα αδέλφια και τους παππούδες, στην εκδρομή, στο ταξίδι, στο σπίτι, στο σχολείο, στην καθημερινότητα του παιδιού, μετά από μία κουραστική μέρα γεμάτη απαιτήσεις και προσδοκίες, σαν ένα ταξίδι σε ένα κόσμο ξεχωριστό όπου όλοι είναι καλοδεχούμενοι και πρωταγωνιστές.
Η δράση «Παραμύθι χωρίς Όρια» χρηματοδοτήθηκε από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση στο πλαίσιο του 3ου Κύκλου του προγράμματος «Σημεία Στήριξης», το οποίο αποτελεί πρωτοβουλία έξι κοινωφελών οργανισμών, και τα παραμύθια διατίθενται δωρεάν στο Διαδίκτυο.
Τα παραμύθια
Α. Οπτικοποιημένα Παραμύθια
Η γάτα κουμπάρα, Σούλα Μητακίδου – Ευαγγελία Τρέσσου και A. L. Manna, εικονογράφηση Σοφία Φόρτωμα, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο
Τα παραμύθια διαβάζουν με αγάπη οι εθελοντές του φορέα «Διαβάζω για τους άλλους» και γνωστοί καλλιτέχνες, ενώ η οπτικοποίηση του υλικού εικονογράφησης έγινε με την καθοδήγηση -και τη μακρά εμπειρία σε θέματα εκπαίδευσης παιδιών με προβλήματα όρασης – του Προγράμματος της Πρώιμης Παρέμβασης της Αμυμώνης .
Η συνεργασία αυτή είχε ως αποτέλεσμα τα παραμύθια να είναι «αναγνώσιμα» από παιδιά με περιορισμένη όραση (δημιουργία κατάλληλου φόντου, κοντράστ εικόνας, απλοποίηση σχεδίων κλπ).
Τα δικαιώματα για τα 10 πρώτα βιβλία της ηλεκτρονικής μας βιβλιοθήκης ήταν ευγενική παραχώρηση των εκδόσεων Καλειδοσκόπιο, που με την ευαισθησία και το ενεργό ενδιαφέρον τους αποτέλεσαν πολύτιμο συνεργάτη σε όλη την πορεία δημιουργίας της βιβλιοθήκης.
Ποιος θα μπορούσε να αρνηθεί ότι στην εποχή μας το διαδίκτυο αποτελεί βασικό μέσο εκπαίδευσης, επικοινωνίας και ψυχαγωγίας για ένα παιδί από πολύ μικρή ηλικία;
Ο υπολογιστής, το tablet και το smartphone είναι για τους γονείς ταυτόχρονα σύμμαχος και εν δυνάμει «εχθρός», καθώς το σερφάρισμα στο αχανές διαδίκτυο κρύβει ευχάριστες εκπλήξεις άλλα και αμέτρητους κινδύνους.
Αρκεί να αναλογιστούμε πως σύμφωνα με έρευνα που διενεργήθηκε σε 14.000 μαθητές ηλικίας 10-17 ετών το Νοέμβριο και Δεκέμβριο του 2018 προέκυψε ότι το 83% πλοηγείται στο διαδίκτυο χωρίς γονική επίβλεψη, ενώ το 61% απάντησε ότι έχει δει βίαιο ή σεξουαλικό περιεχόμενο και το 26% έχει υποστεί διαδικτυακή παρενόχληση. Πλέον, κανείς δεν μπορεί να αρνηθεί ότι ο κυβερνοεκφοβισμός (cyberbullying) είναι μια πραγματικότητα και αποτελεί ένα ιδιαίτερα σοβαρό πρόβλημα που δεν μπορούμε να αγνοούμε.
Κάπου εδώ, λοιπόν, τίθεται το ερώτημα:
Πώς μπορούμε να προστατεύσουμε το παιδί μας από τις «κακοτοπιές» του internet χωρίς παράλληλα να εμποδίζουμε την πλοήγησή του σε αυτό;
Σ’ αυτήν ακριβώς την κατεύθυνση είναι στραμμένο το ενδιαφέρον της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία στο πλαίσιο του προγράμματος «Ευρωπαϊκή Στρατηγική για ένα Καλύτερο Διαδίκτυο για Παιδιά» χρηματοδοτεί ένα σύνολο διαφορετικών έργων και δράσεων προκειμένου να δημιουργήσουμε μαζί ένα καλύτερο διαδίκτυο για όλους μας.
Τι μπορούμε να κάνουμε για να δημιουργήσουμε ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο;
1. Η ΕΕ και η πλατφόρμα SaferInternet4Kids
Το SaferInternet4Kids.gr είναι ένα έργο που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Connecting Europe της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και έχει δημιουργηθεί από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), επίσημο εκπρόσωπο στην Ελλάδα του INSAFE, Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για το Ασφαλές Διαδίκτυο και του INHOPE (International Association of Internet Hotlines), τα οποία χαράσσουν την ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα ασφαλές και ποιοτικό διαδίκτυο. Η πλατφόρμα απευθύνεται σε γονείς, εκπαιδευτικούς, εφήβους και παιδιά. Τα παιδιά και οι έφηβοι μπορούν να ενημερωθούν για την ασφαλή τους πλοήγηση στο διαδίκτυο με ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο, δηλαδή μέσω παρουσιάσεων, επιμορφωτικών video, quiz και παιχνιδιών. Όσον αφορά σε εμάς τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς υπάρχει, επίσης, διαθέσιμο υλικό για τον τρόπο αντιμετώπισης περιπτώσεων online παρενόχλησης, εκφοβισμού (bullying) ή παραπληροφόρησης (fake news), καθώς επίσης και για την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων στα παιδιά.
2. Βάζουμε όρια στην πλοήγηση από νωρίς
Μεταξύ 2- 4 ετών, η επαφή των παιδιών με το διαδίκτυο θα πρέπει να είναι ελάχιστη και επιλεκτική και πάντα υπό την επίβλεψή μας. Σε μεγαλύτερα παιδιά τα όρια και οι κανόνες στη χρήση του κινητού, του tablet ή του υπολογιστή κρίνονται απαραίτητα, έτσι ώστε το παιδί να μάθει να ισορροπεί μεταξύ ψηφιακής και πραγματικής ζωής. Η γονική επίβλεψη δεν πρέπει να σταματά ποτέ, αλλά να προσαρμόζεται ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Όσο μεγαλώνει το παιδί ο έλεγχος των γονιών είναι καλό να γίνεται πιο διακριτικά, έτσι ώστε να αποφεύγονται οι συγκρούσεις.
3. Ενημερωνόμαστε για το διαδίκτυο και δεν υποτιμάμε τους πιθανούς κινδύνους που μπορεί να συναντήσει ένα παιδί…
…και έτσι είμαστε σε θέση να το συμβουλεύουμε και να το επιβλέπουμε αποτελεσματικά. Μπορούμε για παράδειγμα να παίξουμε με το παιδί μας ένα βιντεοπαιχνίδι ή να εξερευνήσουμε gaming apps, να ψάξουμε μαζί πληροφορίες για ένα θέμα που το ενδιαφέρει, να του προτείνουμε κάτι που ανακαλύψαμε. Μ’ αυτόν τον τρόπο λαμβάνουμε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις ασχολίες του παιδιού και, τελικά, ερχόμαστε ακόμα πιο κοντά του.
Μπορούμε να ενημερωθούμε για ό,τι μας απασχολεί μέσω της συμβουλευτικής γραμμής βοήθειας (Ηelpline), διαθέσιμη τηλεφωνικά στο 210-6007686, όπου εξειδικευμένοι ψυχολόγοι παρέχουν υποστήριξη και συμβουλές για θέματα που σχετίζονται με την υπερβολική ενασχόληση στο διαδίκτυο, το διαδικτυακό εκφοβισμό, την έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο και άλλους προβληματισμούς σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και των διαδικτυακών παιχνιδιών.
4. Συζητάμε για το Ιnternet με το παιδί τονίζοντας όλες τις προκλήσεις αλλά και τους κινδύνους που κρύβει.
Μπορούμε να κάνουμε τη συζήτηση πιο ενδιαφέρουσα και πιο διαδραστική διαβάζοντας στο παιδί μας ένα σχετικό βιβλίο ή βλέποντας μαζί του ένα βίντεο. Από την ιστοσελίδα SaferInternet4Kids.gr μπορούμε να κατεβάσετε το e-book «Η μεγάλη απόφαση του @παπάκη», ένα εκπαιδευτικό βιβλίο για μικρά παιδιά που αναφέρεται στα συναισθήματα των παιδιών στο διαδίκτυο, ή να παρακολουθήσετε μαζί το animated video «Εκφοβισμός στο διαδίκτυο με την Αθηνά και τον Ερμή».
5. Τέλος κάνουμε και μερικά πιο πρακτικά πράγματα
Δεδομένου ότι τα παιδιά κάνουν χρήση των κοινωνικών δικτύων σε όλο και μικρότερη ηλικία, ανοίγοντας πολλές φορές προφίλ και δηλώνοντας ψευδή ηλικία, εν αγνοία των γονιών τους, μπορούμε να τοποθετήσουμε τον υπολογιστή μας σε ένα μέρος του σπιτιού, όπως το σαλόνι και όχι σε απομονωμένους χώρους όπως το υπνοδωμάτιο του παιδιού, ώστε να έχουμε τον έλεγχο. Είναι απαραίτητο επίσης να εγκαταστήσουμε στον υπολογιστή μας ένα λογισμικό φίλτρο που απαγορεύει την προσπέλαση σε ανάρμοστες ιστοσελίδες του Διαδικτύου.
Επιπλέον, μέσω της Ανοιχτής Γραμμής Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο του διαδικτύου SafeLine που συνεργάζεται τόσο με την Ελληνική αστυνομία όσο και με την INTERPOL, μέσω του Ευρωπαϊκού οργανισμού INHOPE, μπορούμε να κάνουμε καταγγελίες για παιδική κακοποίηση και παράνομη χρήση του διαδικτύου.
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και η καθοριστική συμβολή της
Όλα τα παραπάνω και πολλά ακόμη έργα δεν θα ήταν διαθέσιμα σήμερα χωρίς την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η χρηματοδότηση που παρέχεται από το εργαλείο Connecting Europe Facility (CEF) και συγκεκριμένα το πρόγραμμα «Ευρωπαϊκή Στρατηγική για ένα Καλύτερο Διαδίκτυο για Παιδιά» είναι καθοριστική για το μέλλον του διαδικτύου εντός και εκτός συνόρων.
Μέσω των πολυάριθμων χρηματοδοτικών και επενδυτικών εργαλείων, η ΕΕ στοχεύει στην ενίσχυση της ανάπτυξης, τη δημιουργία θέσεων εργασίας και τη περαιτέρω ανάδειξη σημαντικών ιδιωτικών και δημόσιων έργων, όπως είναι το SaferInternet4kids.gr. Με τις επενδυτικές επιλογές που προσφέρει, η ΕΕ βελτιώνει την καθημερινότητά μας και εξασφαλίζει καλύτερη ποιότητα ζωής για όλους.
Το SaferInternet4kids.gr, το οποίο μετρά ήδη 3 χρόνια συνεχούς παρουσίας στο πλευρό των μαθητών, των γονιών και των εκπαιδευτικών, και πρόσφατα πήρε την έγκριση του Υπουργείου Υγείας και Θρησκευμάτων, συνεχίζει τη σημαντική δράση του με τη βοήθεια στήριξης από την ΕΕ και το Connecting Europe Facility, φιλοδοξώντας να βρίσκεται πάντα στο πλευρό των παιδιών, μιλώντας μαζί τους την ίδια γλώσσα και δίνοντάς τους τις συμβουλές και τις κατευθύνσεις που έχουν ανάγκη.
Υπάρχει ένα τεστ που σχεδιάστηκε από τον Ούγγρο ψυχίατρο Leopold Szondi τον 20ο αιώνα (το 1935) και στηρίζεται στις φωτογραφίες 8 ατόμων. Όποιος κάνει το τεστ καλείται να διαλέξει το πρόσωπο που του προκαλεί τον μεγαλύτερο φόβο και δεν θα ήθελε σε καμία περίπτωση να τον συναντήσει στο σκοτάδι.
Στόχος του τεστ να εξερευνήσει τις βαθύτερες καταπιεσμένες παρορμήσεις ενός ατόμου, κοινώς τα απωθημένα μας με βάση τη συμπάθεια ή την αποστροφή που προκαλούν οι συγκεκριμένες φωτογραφίες.
Το πρωτότυπο τεστ περιλάμβανε έξι σύνολα από 8 πορτραίτα, καθένα από τα οποία είχε ταξινομηθεί ως σαδιστής, επιληπτικός, υστερικός, κατατονικός, σχιζοφρενής, καταθλιπτικός, μανιακός και άτομο με διασχιστική διαταραχή ταυτότητας Παρακάτω θα παρουσιάσουμε ένα σύνολο τέτοιων πορτραίτων.
Οι επιλογές θα αποκαλύψουν, υποτίθεται, τις ικανοποιημένες και μη ικανοποιημένες ενστικτώδεις παρορμήσεις του ατόμου που κάνει το τεστ, αλλά και διαστάσεις της προσωπικότητάς του. Κάθε φωτογραφία είναι υποτίθεται ένα ερέθισμα κατάλληλο να διακρίνει τις τάσεις του εξεταζόμενου, από τις οποίες μπορούν να αναδυθούν τα βασικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του.
Το τεστ στηρίζεται στην αντίληψη ότι αυτά τα χαρακτηριστικά που μας ενοχλούν στους άλλους, είναι αυτά που σε κάποιο στάδιο της ζωής μας τα είχαμε και μας προκαλούσαν αποστροφή για τον εαυτό μας γι’ αυτό και τα έχουμε απωθήσει.
Όποιος κάνει το τεστ πρέπει να γνωρίζει τους ακόλουθους όρους:
Απώθηση: Σύμφωνα με την ψυχανάλυση αυτός είναι ο σημαντικότερος μηχανισμός άμυνας που έχουμε. Η πιο σημαντική λειτουργία του είναι να μεταφέρει σκέψεις και επιθυμίες που μας δυσκολεύουν στο ασυνείδητο.
Άρνηση: Πρόκειται για μία διανοητική διαδικασία με την οποία αρνούμαστε τις βαθύτερες παρορμήσεις μας (πράγματα που θέλουμε), υιοθετώντας την ακριβώς αντίθετη, από την επιθυμητή, συμπεριφορά.
Μετουσίωση: Η διαδικασία μεταφοράς καταπιεσμένων επιλογών μας σε αυτές που είναι κοινωνικά αποδεκτές η χρήσιμες, όπως καλλιτεχνικές δραστηριότητες, επαγγελματικές επιλογές κτλ.
Οι ερμηνείες με βάση την επιλογή προσώπου
1. Σαδιστής
Απώθηση: Είναι πιθανό να έχετε απωθήσει ορισμένες εμπειρίες από τα πρώτα χρόνια της ζωής σας που σχετίζονται με τον αυταρχισμό στη συμπεριφορά σας, την ανάγκη σας να κυριαρχείτε και την τάση προς την κακή προαίρεση. Αν διαλέξατε το πορτραίτο αυτού του δασκάλου ίσως έχετε απωθήσει στο ασυνείδητο σας επιθετικές ή ταπεινωτικές προς άλλους συμπεριφορές.
Άρνηση: Είναι πιθανό να είστε ένα εντελώς ακίνδυνο άτομο, έτοιμο να βοηθήσει τους άλλους ανά πάσα στιγμή. Αν είστε δημόσιος υπάλληλος υπάρχει περίπτωση οι ανώτεροί σας να δυσκολεύονται να σας χειριστούν. Όταν δεν θέλετε να κάνετε κάτι δημιουργείτε φραγμούς (πχ αργείτε στη δουλειά ή δείχνετε ότι είστε σε κακή διάθεση). Συχνά, όταν θέλετε να υπερασπιστείτε τον εαυτό σας επιλέγετε την παθητική αντίσταση και απείθεια που μακροχρόνια εξαντλούν όσους σας προκάλεσαν προβλήματα.
Μετουσίωση: Πιθανό να έχετε μετατοπίσει τα απωθημένα σας σε επαγγέλματα όπως χειρούργος, οδοντίατρος, αστυνομικός, εισαγγελέας, κτηνίατρος, μανικιουρίστ, δασολόγος, ξυλουργός, γλύπτης, παλαιστής κτλ.
2. Επιληπτικός
Απώθηση: Όταν μιλάμε για διαταραχές της προσωπικότητας που σχετίζονται με εγκεφαλική νόσο, βλάβη και δυσλειτουργία (όπως συμβαίνει σε κάποιες περιπτώσεις επιληψίας), μερικά από τα διαγνωστικά χαρακτηριστικά μπορεί να είναι η παρορμητικότητα, η ευερεθιστότητα, οι εκρήξεις θυμού και επιθετικότητας.
Αν αυτός ο εύσωμος κύριος, με το στρογγυλό κεφάλι σας προκάλεσε αποστροφή και φόβο, ενδέχεται στη πρώιμη παιδική σας ηλικία να απωθήσατε στο υποσυνείδητο σας μερικά τέτοια συναισθήματα και συμπεριφορές.
Άρνηση: Είναι πιθανό να είστε φιλειρηνικοί άνθρωποι. Είστε φιλικοί και δίνετε την εντύπωση ότι είστε υπεύθυνοι και αυτοελεγχόμενοι. Είστε σταθεροί στα αισθήματά σας και δένεστε εύκολα με τους άλλους ανθρώπους, με αντικείμενα και ιδέες.
Μετουσίωση: Μπορεί να ασχολείστε με τον αθλητισμό και τις δραστηριότητες, αλλά και να έχετε ακολουθήσει επαγγέλματα όπως (σύμφωνα με τον Zsondi) σοφέρ, ναυτικός, σιδηρουργός, πυροσβέστης, πυροτεχνουργός κ.ά
3. Κατατονικός
Απώθηση: Ορισμένα χαρακτηριστικά αυτής της ψυχικής διαταραχής είναι η υπερβολική διέγερση της φαντασίας, της γνώσης και του αρνητισμού. Εάν αυτός ο αξύριστος αλλά χαμογελαστός κύριος σας προκάλεσε αρνητικά συναισθήματα μπορεί να έχετε καταστείλει κάποια υπερκινητικότητα του μυαλού σας, που θα μπορούσε να σας κάνει να χάσετε την επαφή με την πραγματικότητα εάν δεν είχε μεταφερθεί στο ασυνείδητό σας.
Άρνηση: Τείνετε να υιοθετήσετε στερεότυπες συμπεριφορές και δεν σας αρέσουν οι καινοτομίες και οι αλλαγές. Ίσως είστε ο τύπος του άτολμου και δύσκολου ανθρώπου, που δυσκολεύεται να προσαρμοστεί σε νέες καταστάσεις. Ο μεγαλύτερος φόβος σας είναι να χάσετε τον αυτοέλεγχο. Είστε κάπως άκαμπτοι, συχνά αμυντικοί και ίσως συνεσταλμένοι και ποτέ δεν αποκλίνετε από τον κώδικα συμπεριφοράς
Μετουσίωση: Λογιστική, μαθηματικά, φυσική, γεωγραφία είναι μερικά με τα αντικείμενα που ασχολείστε. Τα επαγγέλματα στα οποία μπορεί να έχετε στραφεί είναι καθηγητής, γραφίστας, αισθητικός, λογιστής, φύλακας, μοντέλο.
4. Σχιζοφρενής
Απώθηση: Η σχιζοφρενική προσωπικότητα χαρακτηρίζεται από έντονη απάθεια, στρεβλώσεις της σκέψης και ασυμβίβαστα συναισθήματα. Εάν αυτό το απαθές βλέμμα σας προκαλεί ανατριχίλα ίσως σε πρώιμο στάδιο της παιδικής σας ηλικίας καταπιέσατε ένα αίσθημα αδιαφορίας προς τους άλλους και απόσυρσης από πράγματα και καταστάσεις.
Άρνηση: Πιθανώς είστε ένας αρκετά κοινωνικός άνθρωπος. Πιστεύετε στην κοινωνικοποίηση και την επικοινωνία με άλλους, απολαμβάνεται την παρέα και βγαίνετε έξω συχνά. Η κοινωνικότητα σας είναι μάλλον παραπλανητική και ίσως κρύβει ένα απομονωμένο άτομο που ζει με την αίσθηση ότι είναι πάντα μόνος. Οι σχέσεις σας μπορεί να φαίνονται απρόσωπες και επιφανειακές, σαν να στερούνται το αληθινό συναίσθημα. Βαθιά μέσα σας μπορεί να αισθανθείτε ότι δεν χρειάζεστε να συνυπάρχετε με τους άλλους.
Μετουσίωση: Ενδέχεται να έχετε στραφεί σε πνευματικές δραστηριότητες όπως ο διαλογισμός ή σε φυσικές δραστηριότητες όπως η ορειβασία. Γενικά φαίνεται να αναζητάτε την ηρεμία και την απομόνωση.
5. Υστερικός
Απώθηση: Ορισμένα χαρακτηριστικά των υστερικών προσωπικοτήτων είναι τα επιφανειακά και ασταθή συναισθήματα, ο ναρκισσισμός και η επιδειξιομανία. Εάν επιλέξατε αυτή την περίεργη κυρία με τα βαριά βλέφαρα ως το πρόσωπο που σας φοβίζει περισσότερο, ίσως είναι επειδή έχετε καταστείλει μια ακόρεστη επιθυμία να τραβήξετε την προσοχή των άλλων και να γίνεται αποδεκτοί.
Άρνηση: Δίνετε την εντύπωση ενός μετριοπαθούς ανθρώπου με έντονη εσωτερικότητα. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, ενώ φαίνεστε ήσυχος και ντροπαλός άνθρωπος έχετε μια υπερβολική επιθυμία να γοητεύσετε τους άλλους. Φροντίζετε σχολαστικά την εμφάνιση και τη συμπεριφορά σας. Για παράδειγμα, προσπαθείτε πάντα να είστε κομψοί και καλά ντυμένοι, με αξεσουάρ που τραβούν την προσοχή άλλων.
Μετουσίωση: Συνήθως οι άνθρωποι αυτοί ασχολούνται με επαγγέλματα που έχουν επίκεντρο τον άνθρωπο, τις εκφράσεις του προσώπου και τη φωνή, όπως οι ηθοποιοί. Μπορούν επίσης να ασχοληθούν με την πολιτική ή ακόμα και να είναι θηριοδαμαστές.
6. Καταθλιπτικός
Απώθηση: Η έλλειψη αυτοεκτίμησης, τα συναισθήματα κατωτερότητας και ενοχής είναι τα κύρια συμπτώματα της κατάθλιψης. Το γεγονός ότι αυτό το άκακο ον αποτελεί την ενσάρκωση της αποστροφής για σας μπορεί να σημαίνει ότι είστε ένα βαθιά καταθλιπτικό άτομο που καταφέρνει να έχει αυτά τα συμπτώματα υπό έλεγχο.
Άρνηση: Ίσως να είστε εξωστρεφείς και ξέγνοιαστος άνθρωπος. Δείχνετε πάντα δυναμισμό, εμπιστοσύνη και αισιοδοξία. Μερικές φορές εκνευρίζεστε και μπορεί να εμφανίσετε δυσθυμία και μελαγχολία (το σύνδρομο του λυπημένου κλόουν). Μπορείτε επίσης να είστε καχύποπτοι και σκυθρωποί.
Μετουσίωση: Είναι πολύ πιθανό να αλλάξετε τις καταθλιπτικές σας τάσεις και να περάσετε στην απέναντι πλευρά, αναλαμβάνοντας το ρόλο του ψυχολόγου των άλλων και αναζητώντας λύσεις στα προβλήματά τους.
7. Μανιακός
Απώθηση: Ορισμένα διαγνωστικά χαρακτηριστικά της μανίας είναι η εξωστρέφεια, η υπερδιέγερση, η υπερεκτίμηση του εαυτού και η σπατάλη χρημάτων και συναισθημάτων. Αν το ευγενικό αυτό πρόσωπο σας αηδιάζει, σημαίνει ότι μέσα σας υπάρχει ένας ενθουσιασμός που, αν δεν έχει ελεγχθεί, θα σας μετατρέψει σε έναν φανατικό μύστη.
Άρνηση: Είναι πολύ πιθανό να είστε άνθρωπος που δεν θέλει να προκαλεί με την συμπεριφορά του και απεχθάνεται τον θόρυβο, τα άκρα και τις υπερβολές. Είστε ένα παράδειγμα διακριτικότητας, αυτοσυγκράτησης και μέτρου. Με το να είστε συνέχεια λογικοί μπορείτε να ελέγχετε πάντα και πλήρως την συμπεριφορά σας.
Μετουσίωση: Είστε η ψυχή της παρέας, σας αρέσει να διοργανώνετε πάρτι απλώνοντας απλόχερα χαρά και θετική διάθεση. Θα μπορούσατε να είστε dj, να κάνετε δημόσιες σχέσεις ή να ακόμα και να ασχολείστε με τη διαφήμιση.
8. Διασχιστική διαταραχή ταυτότητας (ή παλιότερα διαταραχή πολλαπλής προσωπικότητας)
Απώθηση: Αυτή η προσωπικότητα εκφράζεται στην επιθυμία ενός ατόμου να ζήσει και να γίνει δεκτός ως μέλος του αντίθετου φύλου. Εάν αυτός ο νεαρός άνδρας φαίνεται επικίνδυνος και διεφθαρμένος σε σας, ίσως νωρίς στην παιδική ηλικία σας απωθήσατε ένα πρόβλημα ταυτότητας ή πιο συγκεκριμένα ένα πρόβλημα σχετικά με την ταυτότητα του φύλου σας.
Άρνηση: Εάν ο αμυντικός μηχανισμός της άρνησης λειτούργησε, μπορεί να έχετε τάση να επιβεβαιώσετε εμφατικά το βιολογικό σας φύλο. Σε αυτή την περίπτωση, οι συμπεριφορές, οι τρόποι και η εμφάνισή σας τονίζουν ότι είστε ένας πραγματικός άντρας ή μια πραγματική γυναίκα. Εάν είστε άνδρας, είστε πολύ «macho», αν είστε γυναίκα, πάντα προσπαθείτε να δείχνετε σέξι και επιδιώκετε να φλερτάρετε με τους άνδρες.
Μετουσίωση: Πιθανόν έχετε αφιερωθεί σε δραστηριότητες που έχουν να κάνουν με το φύλο όπως κομμωτής, γυναικολόγος, τραγουδιστής, χορευτής, σερβιτόρος κά. Περισσότερα τεστ εδώ.
