Επαναληπτικές ασκήσεις στην Ιστορία για την 3η ενότητα Δ' Δημοτικού (Κλασικά Χρόνια).

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΤΕΣΤ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ- ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ –ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

1. Ξεχωρίζω την αιτία από την αφορμή του Πελοποννησιακού πολέμου

……………………………………………………………………………………………………………………………

Συμπληρώνω με λέξεις ή ημερομηνίες τα κενά.

Ο Πελ. Πόλεμος κράτησε από το……… π.Χ. ως το ……… π.Χ. και ήταν ένας ……………… πόλεμος.
Ηγέτης των Αθηναίων ήταν ο …………………
οι Αθηναίοι ζούσαν το πρώτο έτος του πολέμου στριμωγμένοι στα …………… …………… και στη συνέχεια υπέφεραν από το ……………
Μετά το τέλος του πολέμου οι Σπαρτιάτες κυριάρχησαν σ’ όλη την Ελλάδα, κατάργησαν τα ………………… πολιτεύματα κι επέβαλαν………………… πολιτεύματα.
Στην Αθήνα , οι 30 φίλοι των Σπαρτιατών , ονομάζονταν ……………… ………………………
Τελικά , η Σπάρτη νικήθηκε κι έτσι αναγκάστηκε να κλείσει με τους Πέρσες την ειρήνη του ……………………
Ο ……………………… που ίδρυσε τον …………… …………… κι ο ………………… που επινόησε τη ……………… …………… ήταν στρατηγοί των Θηβαίων.

Σημειώνω ν στις σωστές προτάσεις.

Α. Τον Πελοποννησιακό πόλεμο τον ονομάζουμε έτσι γιατί:

Όλες οι μάχες έγιναν στην Πελοπόννησο

Κύριος αντίπαλος της Αθήνας ήταν η Πελοποννησιακή Συμμαχία μ’ επικεφαλής τη Σπάρτη.

Β. Η τελική νίκη των Σπαρτιατών οφείλεται:

Στην απόκτηση στόλου με τη βοήθεια των Περσών.

Στο αποκλεισμό των Αθηναίων από τους Θηβαίους.

Γ. Η Σπάρτη έκλεισε με τους Πέρσες ταπεινωτική για τους Έλληνες

Ειρήνη γιατί:

Φοβήθηκε ότι θα έχανε την κυριαρχία.

Χρωστούσε χάρη στους Πέρσες.

Δ . Η Θήβα έγινε ηγεμονία γιατί:

Είχε κλείσει με τους Πέρσες την ειρήνη του Ανταλκίδα.

Αυτή αναπτυσσόταν τη στιγμή που Σπάρτη και Αθήνα είχαν εξασθενίσει από τους εμφυλίους πολέμους.

Απαντώ με λίγα λόγια στις παρακάτω ερωτήσεις.

Η Αθήνα και η Σπάρτη, στη διάρκεια του Πελοποννησιακού πολέμου συνεργάστηκαν με τους Πέρσες- τους μέχρι πριν λίγα χρόνια εχθρούς τους.

4α.Γιατί το έκαναν αυτό;

…………………………………………………………………………………………………………

4β. Γιατί η συνεργασία αυτή ήταν καταστροφική για τους Έλληνες;

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Συμπληρώνω τα κενά .

1. Ο Φίλιππος ο Β΄ όπλισε το στρατό του με ένα δόρυ τη………………………

2. Οι Αθηναίοι και οι Σπαρτιάτες προσπάθησαν να τον εμποδίσουν στη……………

3. Ο ………………………… ήταν δάσκαλος του Αλέξανδρου.

4. Ο Αλέξανδρος ξεκίνησε από την ……………… τη μεγάλη εκστρατεία του.

Στην πόλη Γόρδιο έλυσε το ………………… .
Στην ……………………… τον υποδέχτηκαν ως ελευθερωτή.
Έφτασε μέχρι τον ………………… ………………… κι αναγκάστηκε να γυρίσει πίσω.

6. Σωστό ή λάθος; (Βάζω Σ για το σωστό και Λ για το λάθος)

Ο Φίλιππος συγκάλεσε στην Κόρινθο συνέδριο, όπου πήραν μέρος όλοι οι Έλληνες και αποφάσισαν κοινή εκστρατεία.

Στην Αίγυπτο ο Αλέξανδρος ίδρυσε μια πόλη που την ονόμασε Βουκεφάλεια.

Η τελική και ολοκληρωτική καταστροφή για τους Πέρσες ήταν στα Γαυγάμηλα.

Η συμπεριφορά του Αλέξανδρου ως Πέρση ηγεμόνα έκανε τους Έλληνες να τον θαυμάζουν.

Ο Αλέξανδρος διέκοψε την εκστρατεία του γιατί δεν έφτασε στην άκρη του κόσμου.

Η γλώσσα που μιλιόταν στο απέραντο καινούριο ήταν η κοινή ελληνιστική.

7. Απαντώ πολύ σύντομα στις ερωτήσεις.

α. Ποιες ήταν οι κυριότερες νίκες του Αλέξανδρου κατά των Περσών. (Μόνο ονομαστικά)……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

β. Ποιες αλλαγές έφερε η μεγάλη αυτή εκστρατεία στη μορφή του τότε κόσμου; ( Γράψε τουλάχιστον δύο)………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

ΚΛΑΣΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ

8. Πώς αντιμετώπισαν οι Έλληνες τους Πέρσες στις Θερμοπύλες;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

9. Πώς εξελίχθηκε η ναυμαχία της Σαλαμίνας;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

10. Πώς εξελίχθηκε η μάχη στις Πλαταιές;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

11. Περίγραψε με λίγα λόγια τη μάχη του Μαραθώνα.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ

12. Σε ποιες κατηγορίες χωρίζονταν, στα χρόνια του Περικλή, οι πολίτες της Αθήνας;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

13. Ποιος ήταν ο ρόλος του παιδαγωγού, του γραμματιστή και του κιθαριστή;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

14. Πώς ονομάζονται τα έργα και η εποχή του Περικλή;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

15. Ποια τέχνη αναπτύχθηκε ιδιαίτερα εκείνη της εποχή και πώς την παρακολουθούσαν οι άνθρωποι;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

16. Ποια σημαντικά πρόσωπα έζησαν κατά τη διάρκεια του «χρυσού αιώνα»;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

17. Με ποια αφορμή ξεκίνησε ο Πελοποννησιακός πόλεμος;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

18. Ποιες συμμαχίες ήρθαν αντιμέτωπες στον πελοποννησιακό πόλεμο;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

19. Πώς εξελίχθηκε και πώς τελείωσε ο πελοποννησιακός πόλεμος;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

20. Πώς συμπεριφέρθηκαν οι Σπαρτιάτες μετά τη νίκη τους στον πελοποννησιακό πόλεμο;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

21. Ποιο σημαντικό γεγονός επηρέασε την Αθήνα κατά τη διάρκεια του πελοποννησιακού πολέμου και γιατί;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

22. Ποια ήταν η αιτία του πελοποννησιακού πολέμου;

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Επαναληπτικές ασκήσεις στην Ιστορία για την 3η ενότητα Δ' Δημοτικού (Κλασικά Χρόνια).

Δημοσίευση σχολίου

Το πιο γλυκό ψωμί - Ανάλυση και φύλλο εργασίας - Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α' Γυμνασίου

Φτιαγμένο με πολύ μεράκι από τον

Contact form