Γνωρίζω τα μέρη του σώματός μου με διαδραστικά και επιτραπέζια παιχνίδια

Γνωρίζω τα μέρη του σώματός μου

 Διαδραστικά και Επιτραπέζια παιχνίδια – Ψυχοκινητική

Η σημερινή ανάρτηση αναφέρεται στη γνωριμία του 

παιδιού με τα εξωτερικά μέρη του σώματος και στοχεύει:

1.   Να διακρίνουν, να αναγνωρίσουν και να ονομάζουν τα εξωτερικά μέρη του σώματός τους.

2.   Να συνειδητοποιήσουν τη θέση, τις σχέσεις των μελών του σώματος τους ανάλογα με το σκοπό που επιδιώκουν.

3.   Να βιώσουν διάφορες κινήσεις και στάσεις του σώματός τους.

1. Δραστηριότητα - Ντόμινο 

  

2. Δραστηριότητα - Ζάρι Αναδιήγησης

 

 

3. Δραστηριότητα - Διαβάζω και Επιλέγω 

  

 

4. Δραστηριότητα - Επιτραπέζιο με ζάρι 

 

 

5. Δραστηριότητα - Διαδραστικό Παιχνίδι 

αν θέλεις να παίξεις, πάτα εδώ 

 

6. Δραστηριότητα - Ακούω τραγουδάκια για τα μέρη του σώματος - Ασκήσεις ψυχοκινητικής

1.   Επίγνωση του σώματος ( λεξιλόγιο ) : Ενθαρρύνουμε το παιδί να μας δείξει τα μέρη του σώματος πάνω στο αγαπημένο του κουκλάκι ή ζωάκι.

2.   Επίγνωσή του σώματος ( ακουστικές και κινητικές δεξιότητες ): Το παιδί καλείται να εκτελέσει δικιές σας εντολές βασισμένες στα μέρη του σώματος.

2.1.     Δείξε μου με το χέρι σου το κεφάλι σου.

2.2.     Δείξε μου με το χέρι σου τον ώμο σου.

2.3.     Δείξε μου με το χέρι σου το γόνατό σου.

2.4.     Δείξε μου με το δάκτυλό σου τη μύτη σου.

2.5.     Δείξε μου με το δάκτυλό σου το αυτί σου.

Αν θέλετε να δυσκολέψετε την άσκηση ή για μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το δεξί και το αριστερό, ως εξής:

2.6.     Δείξε μου με το αριστερό σου χέρι το δεξί σου μάτι.

2.7.     Δείξε μου με το δεξί σου χέρι το δεξί σου φρύδι κ.λ.π

3.   Δεξιότητες συντονισμού: Με βάση το γνωστό τραγούδι «Χαρωπά τα δυο μου χέρια» ενθαρρύνουμε το παιδί να κάνει τις κινήσεις. Μπορούμε να εμπλουτίσουμε το τραγούδι και με άλλα μέρη του σώματος όπως φρύδια, μάγουλα κλπ.

4.   Επίγνωση των λειτουργιών του σώματος :

4.1.     με ένα φτερό γαργαλάμε την πατούσα του παιδιού

4.2.     κλείνουμε τα μάτια και στα χέρια του παιδιού δίνουμε μία παγωμένο φρούτο

4.3.     κλείνουμε τα μάτια του παιδιού και του βάζουμε διάφορους γνώριμους ήχους από ζώα. κλπ

Δίνοντας ερεθίσματα  στο παιδί το βοηθάμε  να ξεκινήσουμε μια κουβέντα για τις αισθήσεις μας και πως το σώμα μας λειτουργεί.

 

Ελπίζω να σας άρεσε τη ανάρτηση και να σας βοηθήσει στο έργο σας. 

Κάνε τη μάθηση, χαρά!!

➹ dwroulit@teacher, https://dwroulitateacher.blogspot.com/2020/04/blog-post_28.html

Περισσότερο υλικό για την Ειδική Αγωγή εδώ.