Μια μεγάλη αλλαγή στην ελληνική εκπαίδευση παίρνει αναβολή. Αν και η εφαρμογή του πολλαπλού βιβλίου αναμενόταν νωρίτερα, η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, προσανατολίζεται να δώσει το «πράσινο φως» για τη διανομή του τον Σεπτέμβριο του 2027.
Ποιοι είναι όμως οι λόγοι πίσω από αυτή την καθυστέρηση και τι σημαίνει για μαθητές και εκπαιδευτικούς;
Γιατί η καθυστέρηση;
Η απόφαση για την αναβολή πάρθηκε για δύο βασικούς λόγους:
- Χρόνος για τους εκπαιδευτικούς: Θα δοθεί στους καθηγητές χρόνος μέχρι τον Μάρτιο του 2026 για να επιλέξουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα ποιο από τα διαθέσιμα βιβλία θα διδάξουν.
- Τυπογραφική προετοιμασία: Ο οργανισμός «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», που είναι υπεύθυνος για την εκτύπωση, χρειάζεται να γνωρίζει τον Οκτώβριο του 2026 τον ακριβή αριθμό των βιβλίων για κάθε έκδοση ώστε να προχωρήσει στην παραγγελία χαρτιού και την προετοιμασία της εκτύπωσης για τη σχολική χρονιά 2027-2028.
Έτσι, το επόμενο σχολικό έτος, 2026-2027, οι μαθητές θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τα σημερινά τους βιβλία, με τα νέα να κάνουν την εμφάνισή τους στις τάξεις έναν χρόνο αργότερα.
Πώς θα γίνεται η επιλογή;
Το νέο σύστημα προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικοί της κάθε σχολικής μονάδας θα επιλέγουν το κατάλληλο διδακτικό πακέτο από το Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων. Η επιλογή θα γίνεται συλλογικά, από όλους τους καθηγητές που διδάσκουν το ίδιο μάθημα. Σε περίπτωση αδυναμίας απόφασης, την επιλογή θα κάνει ο Σύλλογος Διδασκόντων ή ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας.
Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν πρόσβαση σε μια Ψηφιακή Βιβλιοθήκη με επιπλέον υλικό, ώστε να εμπλουτίσουν τη διδασκαλία τους και να βοηθήσουν τους μαθητές να πετύχουν τα μαθησιακά αποτελέσματα των νέων Προγραμμάτων Σπουδών.
Πολλά βιβλία, αλλά και κενά
Η συγγραφή των νέων βιβλίων ολοκληρώθηκε από πάνω από 1.000 εκπαιδευτικούς. Συνολικά, κατατέθηκαν 636 προτάσεις για τη συγγραφή 187 διδακτικών πακέτων, από τις οποίες εγκρίθηκαν οι 590.
Ωστόσο, υπήρξαν και κενά. Για 17 μαθήματα (όπως Μουσική, Γερμανικά, Ιταλικά, Γραμμικό και Ελεύθερο Σχέδιο) δεν κατατέθηκε καμία πρόταση. Για άλλα 25 μαθήματα, υπήρξε μόνο μία. Για την κάλυψη αυτών των κενών, το Υπουργείο έχει τη δυνατότητα να προχωρήσει σε απευθείας αναθέσεις ή να αναθέσει τη συγγραφή σε ομάδες εκπαιδευτικών και πανεπιστημίων.
Το νέο σύστημα φιλοδοξεί να δώσει στους εκπαιδευτικούς περισσότερη ευελιξία και να εκσυγχρονίσει την εκπαίδευση, αλλά η εφαρμογή του προϋποθέτει προσεκτική προετοιμασία και συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων.