Στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής επικαιρότητας βρίσκεται το νέο Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο, πέρα από την ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, περιλαμβάνει ειδική διάταξη για τη λειτουργία και την αμοιβή των μελών της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου. Η συγκεκριμένη επιτροπή, η οποία απαρτίζεται από 106 μέλη, έχει αναλάβει το κρίσιμο έργο του επανασχεδιασμού της αρχιτεκτονικής του Λυκείου και της θεσμοθέτησης του Εθνικού Απολυτηρίου, θέτοντας τις βάσεις για μια ριζική αναμόρφωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας.
Η νομοθετική ρύθμιση προβλέπει ότι τα μέλη της Επιτροπής, καθώς και οι γραμματείς που υποστηρίζουν το έργο της, θα λαμβάνουν αποζημίωση ύψους 50 ευρώ για κάθε συνεδρίαση. Η αμοιβή αυτή ορίζεται κατά παρέκκλιση των γενικών διατάξεων περί συλλογικών οργάνων, ενώ τίθεται ένα σαφές ανώτατο όριο 20 συνεδριάσεων ανά άτομο. Η χρηματοδότηση για την κάλυψη αυτών των δαπανών έχει προβλεφθεί να προέλθει από το Τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης 2026-2030 του Υπουργείου Παιδείας, διασφαλίζοντας έτσι την ομαλή εξέλιξη των εργασιών εντός του εγκεκριμένου προϋπολογισμού.
Το Όραμα για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο
Η αποστολή της Επιτροπής είναι εξαιρετικά βαρυσήμαντη, καθώς καλείται να παραδώσει στον Υπουργό Παιδείας ένα ολοκληρωμένο πόρισμα προτάσεων που θα μετασχηματίσει το Λύκειο σε έναν σύγχρονο μαθησιακό κόμβο. Κεντρικός πυλώνας αυτής της προσπάθειας είναι η εισαγωγή του Εθνικού Απολυτηρίου, το οποίο δεν θα αποτελεί μια αποκομμένη εξέταση, αλλά τη φυσική συνέχεια μιας ενιαίας εκπαιδευτικής διαδρομής που ξεκινά από το Νηπιαγωγείο. Στόχος είναι η δημιουργία ενός δίκαιου και λειτουργικού συστήματος που θα συνδέει την αποφοίτηση από το Λύκειο με την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, την επαγγελματική κατάρτιση και την αγορά εργασίας.
Για την επίτευξη αυτού του σκοπού, οι εργασίες έχουν χωριστεί σε πέντε βασικές θεματικές ενότητες που καλύπτουν όλο το φάσμα της σχολικής πραγματικότητας. Στην πρώτη ενότητα εξετάζεται το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με έμφαση στις σύγχρονες δεξιότητες και την επικαιροποίηση των προγραμμάτων σπουδών. Η δεύτερη ενότητα εστιάζει στη σχολική ζωή, προτεραιοποιώντας την ασφάλεια, την ψυχοκοινωνική υποστήριξη των μαθητών και τη συμπερίληψη, ώστε το σχολείο να αποτελεί ένα υγιές περιβάλλον ανάπτυξης.
Επιμόρφωση, Υποδομές και Ψηφιακή Διακυβέρνηση
Παράλληλα, η Επιτροπή δίνει ιδιαίτερη βαρύτητα στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, σχεδιάζοντας ένα ενιαίο σύστημα επιμόρφωσης που θα ενσωματώνει ψηφιακά εργαλεία και τεχνολογίες Τεχνητής Νοημοσύνης. Οι υποδομές αποτελούν επίσης κρίσιμο παράγοντα, με προτάσεις για σύγχρονους και προσβάσιμους μαθησιακούς χώρους και εργαστήρια. Τέλος, η ενότητα της διακυβέρνησης στοχεύει στην απλούστευση των διαδικασιών και την ενίσχυση της διαφάνειας, χρησιμοποιώντας δεδομένα για τη διαρκή βελτίωση της εκπαιδευτικής πολιτικής και την αξιοπιστία της πιστοποίησης των σπουδών.