ΤΑΣΕΙΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΥΛΙΚΟ

ΒΙΝΤΕΟ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΛΥΚΕΙΟ

6/7/20

Οδηγός σπουδών για όλα τα Πανεπιστήμια της Ελλάδας



Δείτε εδώ έναν πλήρη οδηγό σπουδών για όλα τα πανεπιστήμια της Ελλάδας! Εδώ θα βρείτε χρήσιμες πληροφορίες για όλα τα τμήματα, όπως τον σκοπό τους, το πρόγραμμα σπουδών, τα μαθήματα που διδάσκονται, τα μεταπτυχιακά τους προγράμματα, τα επαγγελματικά δικαιώματα που εξασφαλίζει στους αποφοίτους τους, αλλά και τις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης! 






Ένα παιδί μετράει τ' άστρα - Κείμενο και ερωτήσεις κατανόησης με τη μορφή τηλεπαιχνιδιού

Μενέλαος Λουντέμης

Ένα παιδί μετράει τ' άστρα


Το απόσπασμα που ακολουθεί είναι από το πρώτο κεφάλαιο του μυθιστορήματος του Μενέλαου Λουντέμη Ένα παιδί μετράει τ' άστρα. Παρουσιάζει ανάγλυφα τον πόθο του φτωχού παιδιού να μάθει γράμματα, καθώς και την προσπάθεια να επιτύχει το στόχο του παρά τις αντίξοες κοινωνικές συνθήκες.

Μια μέρα κάθισε και παίδεψε το κεφάλι του. Το 'βαλε κάτω και το παίδεψε, το 'πλεξε όπως είδε να κάνουν οι γύφτοι με το καλάθι. Στο τέλος το βρήκε: Θα 'πιανε φιλία με τα βιβλία. Θα γύρευε να μάθει από κει, αυτά που του 'κρυβαν οι μεγάλοι πίσω απ' τα παραμύθια που λέγανε αυτοί οι μικροί χάρτινοι «παππούδες» που κάθονται στα γόνατά σου και σου λένε τις ιστορίες τους χωρίς καμώματα και παρακάλια.
Μα στο χωριό, που δούλευε παραπαίδι*, δεν είχε χαρτοπουλειά*. Έπρεπε, λοιπόν, να παρακαλέσει κανένα μπάρμπα απ' αυτούς που κατεβαίνανε στην πολιτεία και πουλούσανε το καλαμπόκι τους να του φέρει ένα. Και μια μέρα αυτό έγινε. Έπιασε έναν τέτοιο γερούλη, του 'βαλε στη χούφτα καναδυό μεταλλίκια* και, «σε παρακαλώ», του λέει, «αν βρεις, εκεί που πας, κανένα βιβλίο που να λέει καλές ιστορίες, πάρ' το μου. Ε; Πολύ θα σε περικαλέσω*, όμως...».
Έβαλε ο παππούς τα μεταλλίκια στην απαλάμη του, τα πασπάτεψε με το δάχτυλο, αναποδογύρισε ένα, για να δει τι έχει από κάτω... έστρωσε με το δάχτυλο τα μουστάκια του... και του τα 'δωσε πίσω. «Πάρ' τα», του λέει. «Αν τα χαρτιά λένε καλά παραμύθια... μου τα λες και μένα και ξεχρεώνουμε. Αν, πάλι, δε λένε, θα σου πάρω ένα αυτί. Ε;...». Το παιδί τρόμαξε. Ο γέρος τότε έβαλε τα γέλια... «Άιντε, άιντε... Σύχασε*...», είπε. «Δε σου παίρνω αυτί, σου παίρνω ένα μεταλλίκι. Σύμφωνοι;».
Σε τρεις μέρες του 'φερε ένα χαρτί, λίγο πιο χοντρό απ' το βαγγέλιο, και του το 'δωσε. «Το πασπάτεψα από παντού», λέει στο παιδί. «Δε βγαίνει τίποτα. Για πάρ' το εσύ, μην 'πα και σε γνωρίζει και συνεννοηθείτε».
Το παιδί τ' άνοιξε τρέμοντας. Ήταν σαν μικρό σπιτάκι, «Ιστορία Σεβάχ του Θαλασσινού» έλεγε το ξώφυλλό του. Αυτό ήταν! Το παιδί έπεσε πάνου στο βιβλίο με τα μούτρα. Και το διάβαζε, το διάβαζε ολόκληρο το χειμώνα. Το διάβαζε και ξανά το διάβαζε και πάλι το ξαναδιάβαζε, και το 'μαθε νεράκι. Κείνος ο μπάρμπας, που του το 'χε φέρει, τ' άκουε και τρέμανε τα μουστάκια του. Όμορφο βιβλίο. Μόνο που είχε μια παραξενιά. Έλεγε την ιστορία του μονάχα σ' όποιον ήθελε.
Ώσπου να κλείσει κείνη η χρονιά, είχε καταπιεί κι άλλα καμιά δεκαριά βιβλία.

* (το) παραπαίδι : παραγιός, βοηθός τεχνίτη * χαρτοπουλειά (το χαρτοπουλειό): τα χαρτοπωλεία * μεταλλίκια (το μεταλλίκι): κέρματα * θα σε περικαλέσω: θα σε παρακαλέσω * Σύχασε: ησύχασε


Ερωτήσεις:




Περισσότερα εκπαιδευτικά παιχνίδια εδώ.

Κουίζ 1ης ενότητας Γλώσσας Δ' Δημοτικού

Κουίζ 1ης ενότητας Γλώσσας Γ' Δημοτικού

Στις 10 Ιουλίου θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων






Την Παρασκευή 10 Ιουλίου 2020 θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των υποψηφίων των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ , ημέρα κατά την οποία θα λειτουργήσουν όλα τα ΓΕΛ και όλα τα ΕΠΑΛ.
Αυτό προβλέπει εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας, η οποία στάλθηκε προς όλες τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν  την Παρασκευή 10-7-2020, μετά τις 13.00 μ.μ. στον ιστότοπο του υπουργείου Παιδείας  https://results.it.minedu.gov.gr/.
Το υπουργείο Παιδείας έχει ζητήσει από όλα τα Βαθμολογικά Κέντρα να αναρτήσουν τις βαθμολογίες των υποψηφίων στην ειδική πλατφόρμα, προκειμένου να ακολουθήσει κεντρικά ο έλεγχος.
Οι βάσεις εισαγωγής εκτιμάται ότι θα ανακοινωθούν την τελευταία εβδομάδα του Αυγούστου.
Το υπουργείο Παιδείας θα μπορούσε να εκδώσει τις βάσεις και τα ονόματα των επιτυχόντων το αργότερο 30 Ιουλίου, αν στα αποτελέσματα αυτά δεν συμπεριλαμβάνονταν οι Στρατιωτικές Αστυνομικές Σχολές και τα  ΤΕΦΑΑ.
Πρόκειται για περίπου 20.000 υποψηφίους που διεκδικούν αυτές τις θέσεις, οι οποίοι μετά τις Πανελλαδικές κάνουν τεστ δεξιοτήτων  κλπ.
Με αφορμή το γεγονός ότι έχουν αρχίσει οι εκτιμήσεις    για το πώς θα κυμανθούν οι φετινές βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ, το esos επισημαίνει τα εξής:
Α. Τέτοιες εκτιμήσεις είναι πρώιμες και βεβιασμένες, διότι δεν υπάρχουν επίσημα στατιστικά για το πώς έχουν κυμανθεί οι βαθμολογίες, ενώ δεν έχει καν ολοκληρωθεί η βαθμολόγηση των μαθητικών γραπτών.
Β. Επομένως, οι όποιες εκτιμήσεις βασίζονται σε μια διάχυτη -ίσως και υποκειμενική- αίσθηση περί ευκολίας -δυσκολίας των θεμάτων και σε απουσία πραγματικών στοιχείων, οπότε ενδέχεται να αποδειχθούν λανθασμένες, διότι:
α) έχουμε ένα νέο σύστημα, χωρίς συντελεστές βαρύτητας σε μαθήματα
β) έχει αλλάξει ριζικά η εξέταση στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας
γ) οι υποψήφιοι του 1ου επιστημονικού πεδίου έχουν εξεταστεί στην Κοινωνιολογία και όχι στα Λατινικά
δ) υπάρχει άλλη ύλη στα υπόλοιπα μαθήματα
Η  απουσία συντελεστών
Ειδικότερα, η εκτίμηση ότι η απουσία συντελεστών θα ανεβάσει τις βάσεις, διότι θα μειωθεί η βαρύτητα των δύσκολων μαθημάτων τα οποία είχαν τον συντελεστή, δεν είναι ούτε ορθή ούτε λανθασμένη.
Στην πραγματικότητα, δεν μπορεί να είναι αληθής για όλες τις κλίμακες βαθμολογίας. Γιατί:
α) Στο παρελθόν συντελεστές βαρύτητας είχαν διάφορα μαθήματα και ο συντελεστής όντως επηρέαζε τη βαθμολογία.
β) Κάθε ένα «εκατοστό» [μία μονάδα σε 100-βαθμη κλίμακα] της γραπτής βαθμολογίας σε ΕΝΑ ΜΟΝΟ ΜΑΘΗΜΑ έδινε στο σύνολο των 20000 μορίων το εξής:
Σήμερα  με το νέο σύστημα που διαγωνίστηκαν για πρώτη φορά  οι φετεινοί υποψήφιοι  και τα 4 μαθήματα συμμετέχουν ισότιμα.
Αυτό σημαίνει ότι 1  μόριο στα 100 = 50 μόρια στα 20000
Η  απουσία συντελεστών μπορεί να ανεβάσει τις βάσεις σε χαμηλόβαθμες σχολές
Επομένως  η απουσία συντελεστών μπορεί να ανεβάσει τις βάσεις σε χαμηλόβαθμες σχολές, όπου παραδοσιακά οι μαθητές δεν έγραφαν πολύ καλά στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας.
Βάσεις στις υψηλόβαθμες σχολές
Ταυτόχρονα μπορεί να συγκρατήσει τις βάσεις στις υψηλόβαθμες σχολές (όσες απαιτούσαν πάνω από 18000 μόρια για την επιτυχία) όπου παραδοσιακά οι μαθητές έγραφαν καλύτερα στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, συγκριτικά με το μάθημα, π.χ. της γλώσσας.
Επομένως η μόνη εικασία που επιτρέπεται είναι ο ρυθμιστικός ρόλος του γλωσσικού μαθήματος, όπως και του δεύτερου που δεν είχε συντελεστή (βλ. παραπάνω πίνακα) εφόσον από 40 μόρια / στα 20000, ανεβαίνουν στα 50/20000. Αυτή η αλλαγή θα επηρεάσει διαφορετικά τις υψηλόβαθμες, διαφορετικά τις μεσαίας βαθμολογίας και διαφορετικά τις χαμηλόβαθμες σχολές.
Σε κάθε περίπτωση οι υποψήφιοι/ ες οφείλουν να συμπληρώσουν το μηχανογραφικό τους με βάση τις πραγματικές επιθυμίες τους, σαν να είχαν γράψει 20000 μόρια.
Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να πάρουν υπόψη τους πρώιμες εκτιμήσεις και προβλέψεις. Πόσο μάλλον στη τωρινή εξαιρετικά πρώιμη φάση.

Επιτραπέζιο παιχνίδι επανάληψης ρημάτων




Πώς μπορούμε να κάνουμε εύκολη την επανάληψη ρημάτων;
Με παιχνίδια φυσικά!

Το γνωστό σε όλους επιτραπέζιο παιχνίδι με φιδάκι μετατρέπεται σε ένα υλικό επανάληψης και άσκησης για τους χρόνους, τα πρόσωπα, τους αριθμούς και τις εγκλίσεις των ρημάτων. Μ’αυτό τον τρόπο οι μαθητές ξεχνούν ότι κάνουν μάθημα και εμείς πετυχαίνουμε το στόχο μας.

Επανάληψη ρημάτων - Επιτραπέζιο παιχνίδι

Βρείτε πιόνια και ζάρια από άλλα παιχνίδια. Εκτυπώστε τον πίνακα και τις κάρτες όσες φορές χρειάζεται και πλαστικοποιήστε τα. Τα παιδιά μπορούν να χωριστούν και σε μικρές ομάδες για να έχουν την ευκαιρία να παίξουν αρκετές φορές.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον πίνακα και για άλλα παιχνίδια μαθημάτων φτιάχνοντας τις δικές σας κάρτες.
Το πρώτο απευθύνεται σε ηλικίες από Δ’ τάξη – Στ’ τάξη Δημοτικού.


Το δεύτερο επιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματα για εκμάθηση των ρημάτων στον Ενεστώτα, Παρατατικό και Αόριστο απευθύνεται στη Β’ τάξη και για επανάληψη στη Γ’ τάξη.  Οι μαθητές μπορούν να σχηματίσουν και προτάσεις όταν βρίσκουν το χρόνο των ρημάτων.


Καλοκαιρινά παιχνίδια για όλη την οικογένεια





Καλοκαιρινά παιχνίδια, δροσερά και διασκεδαστικά. Μία ευκαιρία για παιχνίδι για όλη την οικογένεια στο σπίτι και στην παραλία. Είναι κατάλληλα για το τέλος της σχολικής χρονιάς στις αυλές των σχολείων, για κατασκηνώσεις και για παιδικά πάρτι.

10 καλοκαιρινά παιχνίδια με νερομπαλόνια

  1. Βάζω καλάθι

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: πλαστικά καλάθάκια με τρύπες και νερομπαλόνια

Χωριζόμαστε σε ομάδες και κάνουμε αγώνες ποιος θα πετάξει τις περισσότερες νερόμπαλες χωρίς να σκάσουν. Η κάθε ομάδα παίρνει από 10 νερομπαλόνια.

2. Καυτή πατάτα

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: υγρό πιάτων και νερομπαλόνια
Φτιάχνουμε ένα κύκλο και απλώνουμε στα χέρια μας υγρό πιάτων. Αυτό θα κάνει τα χέρια να γλιστρούν περισσότερο και θα δώσει στο παιχνίδι μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να πετάξεις και να πιάσεις το νερομπαλόνι χωρίς να σου πέσει. Ο τελευταίος που είχε το μπαλόνι στα χέρια του, κερδίζει.

3. Τίναγμα πετσέτας

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: 2 πετσέτες θαλάσσης και νερομπαλόνια
Χωριζόμαστε σε 2 ομάδες από 2 παίχτες. Η κάθε ομάδα κρατάει μία πετσέτα τεντωμένη. Τοποθετούμε το νερομπαλόνι στη μέση της μίας πετσέτας και τινάζουμε την πετσέτα, ώστε το νερομπαλόνι να πάει στην πετσέτα της άλλης ομάδας.

4. Βρεγμένες μουσικές καρέκλες

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: Καρέκλες, χαρτοταινία, νερομπαλόνια και μουσική
Το παιχνίδι αυτό είναι το ίδιο με το γνωστό παιχνίδι “μουσικές καρέκλες”, μόνο που σ’αυτό κάποιος υπάρχει πιθανότητα να κάτσει πάνω σε νερόμπαλα. Τοποθετούμε τα νερομπαλόνια σε μερικές καρέκλες.

5. Ζούληγμα

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: νερομπαλόνια
Σκοπός του παιχνιδιού είναι να ζουλήξουμε και να σκάσουμε τα νερομπαλόνια με τις πλάτες μας. Η ομάδα που θα το σκάσει πρώτη κερδίζει.

6. Πινιάτα με νερομπαλόνια

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: σχοινί, νερομπαλόνια, ραβδιά από μαλακό υλικό
Δένουμε ένα σχοινί από 2 δέντρα και κρεμάμε τα μπαλόνια. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να σπάσουμε τα μπαλόνια.

7. Κουταλοδρομίες

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: Μεγάλες κουτάλες και νερομπαλόνια
Σχεδιάζουμε μία γραμμή εκκίνησης και μία τερματισμού. Δίνουμε στους παίχτες μία κουτάλα με ένα μπαλόνι. Οι παίχτες πρέπει να ξεκινήσουν όλοι μαζί και ο πρώτος που θα φτάσει στην γραμμή τερματισμού, χωρίς να του έχει πέσει το νερομπαλόνι ή να το έχει αγγίξει, κερδίζει.

8. Σκάω το μπαλόνι

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: Μπολ και νερομπαλόνια
Τοποθετούμε ένα μπαλόνι σε κάθε μπολ. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να προσπαθήσουμε να σκάσουμε το μπαλόνι ενώ καθόμαστε πάνω του.

9. Πιάσε το μπαλόνι μου

καλοκαιρινά παιχνίδια
Υλικά: Σχοινί και νερομπαλόνια
Δένουμε ο καθένας ένα νερομπαλόνι από το πόδι του και προσπαθούμε να σκάσουμε το μπαλόνι του άλλου. Ο τελευταίος που θα μείνει με το μπαλόνι ακόμα γεμάτο, κερδίζει.

10. Μουσικά μπαλόνια

καλοκαιρινά παιχνίδια
Είναι το ίδιο παιχνίδια με την “καυτή πατάτα”, μόνο που εδώ μπορείτε να το παίξετε χωρίς υγρό σαπούνι και να προσθέσετε μουσική.

Δείτε ακόμα 6 διασκεδαστικά καλοκαιρινά παιχνίδια:

Καλή διασκέδαση!

Επιτραπέζια παιχνίδια με κλάσματα





Επιτραπέζια παιχνίδια με κλάσματα και ιδέες με απλά υλικά και φαντασία. Η έννοια των κλασμάτων συνήθως δυσκολεύει τα παιδιά ακόμα και σε μεγαλύτερες ηλικίες. Με τα παιχνίδια με κλάσματα θα τους δώσουμε την ευκαιρία να τα κατανοήσουν ευκολότερα και ταυτόχρονα να διασκεδάζουν.

Επιτραπέζια παιχνίδια με κλάσματα και ιδέες

1.Επιτραπέζιο παιχνίδι κλασμάτων

Οδηγίες
1. Ο πρώτος παίχτης τραβάει μία κάρτα. Αν είναι εικόνα τότε πάει στην ίδια εικόνα του ταμπλό κι ας είναι πίσω σε θέσεις. Αν είναι κλάσμα τότε πρέπει να βρει την κατάλληλη εικόνα στο ταμπλό και τοποθετεί εκεί το πιόνι του.
2.Την ίδια διαδικασία, ακολουθούν και οι υπόλοιποι παίχτες.
3.Το παιχνίδι ολοκληρώνεται όταν ένας παίχτης τραβήξει κάρτα και δεν υπάρχει εικόνα μπροστά από το πιόνι του για να την αντιστοιχίσει. Τότε , πάει στη γραμμή τέλους.

Το παιχνίδι αποτελείται από 2 ταμπλό και 32 κάρτες.

Πηγή: math geek mama

2. Παζλ κλασμάτων

Το παιχνίδι αυτό έχει στόχο οι μαθητές να αναγνωρίζουν και ισοδυναμούν τα κλάσματα.
Περιέχει 24 παζλ
Πηγή: math geek mama

3.Ταιριάζω το κλάσμα

Ένα παιχνίδι με κάρτες για την αναγνώριση των κλασμάτων.
Αποτελείται από 24 μεγάλες κάρτες με κλάσματα και τις απεικονίσεις τους σε διαφορετικά σχήματα.

4. Κουταλομαχίες

Ένα παιχνίδι για τα ισοδύναμα κλάσματα
Αποτελείται από 64 κάρτες

5. Φτιάχνω τη δική μου πίτσα

Το παιχνίδι αυτό έχει ως στόχο την κατανόηση των κλασμάτων. Περιλαμβάνει εικόνες από διάφορα υλικά για την πίτσα, τα οποία τα παιδιά καλούνται να κόψουν και να χρωματίσουν. Επίσης, έχει ένα κομμάτι στρογγυλό ζυμάρι χωρισμένο στα 4.
Αυτό το παιχνίδι μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε με διάφορους τρόπους.
  1. Δίνετε οδηγία να φτιάξουν πίτσα με π.χ. τα 7/14 της ντομάτας, τα 5/12 της πιπεριάς κλ.π.
  2. Δίνετε οδηγία να φτιάξουν πίτσα βάζοντας όπως θέλουν τα υλικά και μετά να συμπληρώσουν ποια και πόσα υλικά έχει το κάθε κομμάτι με κλάσμα. Π.χ. τα 2/4 της πίτσας έχει ντομάτα
  3. Δίνετε οδηγία να φτιάξουν πίτσα αντικαθιστώντας τα κλάσματα της πρώτης οδηγίας με ισοδύναμα. Επιπλέον, μπορείτε να τους ζητήσετε να τα απλοποιήσουν

6. Lego

Με τη βοήθεια των lego μιλάμε και παίζουμε, ενώ ταυτόχρονα καταλαβαίνουμε τις έννοιες.

7. κλάσματα από Κυλινδρικά αφρολέξ πισίνας 

Δείτε εδώ τη διαδικασία

8. Χωρίζω σε μισά και τέταρτα

Σχηματίζουμε δύο στήλες. Η μία θα έχει τα μισά και η άλλη τα τέταρτα. Δίνουμε στα παιδιά πολύχρωμα χαρτάκια σε διάφορα σχέδια και τους ζητάμε να τα χωρίσουν σε μισά και τέταρτα. Ύστερα, τα κολλούν στην κατάλληλη στήλη.

Παιχνίδι μνήμης με τους δώδεκα θεούς του Ολύμπου





Οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου, οι κύριοι θεοί της Ελληνικής Μυθολογίας, διδάσκονται στην ιστορία της Γ’ τάξης του Δημοτικού. Οι δώδεκα θεοί ήταν οι κυριότεροι θεοί που λατρεύονταν στην αρχαία Ελλάδα και λέγεται ότι κατοικούσαν στην κορυφή του Ολύμπου. Στην πραγματικότητα οι αρχαίοι Έλληνες δεν είχαν κάποιο συγκεκριμένο δωδεκάθεο, αλλά υπήρχαν μεγάλοι και μικρότεροι θεοί και άλλοι που λατρεύονταν τοπικά. Το δωδεκάθεο είναι έννοια που σχηματίστηκε τον 16ο – 17ο αιώνα.
Τα παιδιά λατρεύουν τις ιστορίες της μυθολογίας, τα κατορθώματα των θεών και των ηρώων της. Παίξτε παρέα παιχνίδια για περισσότερη διασκέδαση και εκμάθηση της μυθολογίας.

Δώδεκα θεοί του Ολύμπου –  Παιχνίδια Μνήμης


Τα παιχνίδια αυτά αποτελούνται από 50 κάρτες και μία αφίσα. Οι κάρτες είναι χωρισμένες σε 36 κάρτες με τους θεούς του Ολύμπου και 14 κάρτες με τα χαρακτηριστικά τους. Οι θεοί είναι περισσότεροι από δώδεκα στο παιχνίδι, διότι έχουν συμπεριληφθεί μεγάλοι και μικρότεροι θεοί.
Εκτυπώστε έγχρωμες τις κάρτες και πλαστικοποιήστε τες.
Εκτυπώστε την αφίσα σε Α3 μέγεθος και έγχρωμη και πλαστικοποιήστε τη. Θα βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν τους θεούς του παιχνιδιού και να παίζουν ευκολότερα τα παιχνίδια.

  • Βρες τον ίδιο

Στο πρώτο παιχνίδι αναποδογυρίζουμε τις διπλές κάρτες και προσπαθούμε να βρούμε τις ίδιες. Μπορούμε να βάλουμε και τις 24 κάρτες ή μοιρασμένες σε δύο παιχνίδια για είναι πιο εύκολο στα παιδιά. Κάθε φορά που θα βρίσκουν ένα ζευγάρι, μπορούν να ανατρέχουν στην αφίσα και λένε το όνομα.

2. Βρες ποιος είναι

Σ’αυτή την εκδοχή, αναποδογυρίζουμε τη μία σειρά από τις κάρτες των θεών και τις κάρτες με τα ονόματα. Εδώ χρειάζεται να αντιστοιχούν τον κάθε θεό με το όνομά του. Κάθε φορά μπορούν να διαβάζουν την κάρτα που κερδίζουν και να θυμούνται το ρόλο του κάθε θεού.

3. Βρες το παιδί και το γονιό

Στο παιχνίδι αυτό τα παιδιά πρέπει να βρουν το θεό γονιό και το παιδί του. Και πάλι μπορούν να λένε τα ονόματα καθώς κερδίζουν τις κάρτες.
Σε όλες τις περιπτώσεις, γυρνάμε 2 κάρτες και αν δεν είναι ίδιες ξανακλείνουν.

4. Βρίσκω το όνομα

Το παιχνίδι αυτό παίζεται με την αφίσα των Θεών του Ολύμπου. Μπορείτε να φτιάξετε μικρά καρτελάκια με τα παιδιά,να γράψετε τα ονόματα των θεών και να τα πλαστικοποιήσετε. Με βέλκρο-ταινία καλύπτετε το όνομα πάνω στην αφίσα και τα παιδιά προσπαθούν να βρουν την εικόνα και να κολλήσουν το καρτελάκι. Η βέλκρο-ταινία είναι ένα υλικό που μπορεί να βγει εύκολα από την αφίσα.

5. Φτιάξε το σύμβολο

Τα παιδιά παρατηρούν τα σύμβολα των θεών και τα ζωγραφίζουν. Ύστερα τα κόβουν και τα πλαστικοποιούν. Τα συνδυάζουν με τις ήδη υπάρχουσες κάρτες και φτιάχνουν το δικό τους παιχνίδι μνήμης.

Παιχνίδια για την τάξη με τις περιπέτειες του Οδυσσέα








Οι περιπέτειες του Οδυσσέα στο δημοτικό είναι ένα από τα βασικότερα μαθήματα της Ιστορίας στη Γ’ τάξη. Με βάση τον Όμηρο, παρακολουθούμε την επιστροφή του Οδυσσέα στην Ιθάκη μετά τον πόλεμο της Τροίας. Το ταξίδι αυτό, κράτησε δέκα χρόνια και ο Οδυσσέας πέρασε από πολλές δοκιμασίες μέχρι να φτάσει στην πατρίδα του, την Ιθάκη, και τη γυναίκα του, Πηνελόπη.

Οι περιπέτειες του Οδυσσέα – Ένα διαφορετικό παιχνίδι

Τελειώνοντας την ενότητα του Οδυσσέα, ζήτησα από τους μαθητές να φτιάξουν σε ομάδες δικά τους παιχνίδια αυλής με τίτλο “Οι περιπέτειες του Οδυσσέα”. Σκοπός ήταν να τα παίξουμε με τους υπόλοιπους συμμαθητές μας στα πρωινά μας παιχνίδια και να τους μάθουμε για το ταξίδι αυτό. Στόχος της δραστηριότητας ήταν να ανατρέξουν και πάλι στην ενότητα, να κάνουμε επανάληψη, να συνεργαστούν και να συνθέσουν τα δικά τους παιχνίδια με οδηγίες.

Με μεγάλη χαρά, πήραν χαρτόνια και έφτιαξαν τις κάρτες τους. Έβαλαν τη φαντασία τους και έκαναν τις παραλλαγές τους.

Οδηγίες Οι περιπέτειες του Οδυσσέα

Χρησιμοποιούμε ένα μεγάλο ζάρι. Αριθμούμε τις κάρτες των δοκιμασιών και κάθε φορά παίζουμε τη δοκιμασία με τον αριθμό που πετυχαίνουμε στο ζάρι.
1. Το νησί του Κύκλωπα
Ο Κύκλωπας κλείνει τα μάτια και πρέπει να πιάσει τα προβατάκια που είναι γύρω του.
2. Σειρήνες
Αυτός που περνάει από τις Σειρήνες πρέπει να πει ένα τραγούδι.
3. Το νησί της Κίρκης
Η Κίρκη κυνηγά τους συντρόφους του Οδυσσέα. Όποιον πιάσει γίνεται γουρουνάκι. Για να ελευθερωθεί θα πρέπει κάποιος σύντροφος να τον ακουμπήσει.
4. Κίκονες
Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες, οι Κίκονες και οι σύντροφοι του Οδυσσέα. Ένας που δεν είναι στις ομάδες κρατά το μαντήλι στο κέντρο. Λέει έναν αριθμό και φεύγουν αυτοί με τον ίδιο αριθμό. Όποιος πάρει το μαντήλι, πρέπει να περάσει πίσω από την ομάδα του, πριν τον πιάσει ο άλλος, για να νικήσει.
5. Λωτοφάγοι
Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες, οι σύντροφοι του Οδυσσέα και οι Λωτοφάγοι. Οι Λωτοφάγοι κυνηγούν τους συντρόφους για να τους δώσουν μπαλάκια – λωτούς. Αρκεί να ακουμπήσουν. Μένουν ακίνητοι μετρώντας μέχρι το εξήντα. Αν οι Λωτοφάγοι καταφέρουν να ακινητοποιήσουν όλους τους συντρόφους, χωρίς να κουνηθεί κανείς, κερδίζουν.

ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΑΡΧΕΙΟ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ

TRANSLATE THIS SITE

 
Copyright © 2020 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Powered byBlogger