![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUJO_ebY28q-sZYDp5Zt7kqjjy4Ihp4548S0OPQbCmeD60EhPMbf0jJf_aYboh2J7qyFLXSSlTH2VeZ21lX85bkGWetbb7-rRQqUZzHlfOtbfV-9ZJHZ5uALhfCZl5qzsO0ra80qgIJyk/s400/%25CE%25A0%25CF%258E%25CF%2582+%25CE%25BD%25CE%25B1+%25CE%25BA%25CF%2581%25CE%25B1%25CF%2584%25CE%25AC%25CF%2584%25CE%25B5+%25CF%2583%25CF%2589%25CF%2583%25CF%2584%25CE%25AC+%25CF%2583%25CE%25B7%25CE%25BC%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%258E%25CF%2583%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582.jpg)
Μία από τις πιο χρήσιμες ικανότητες που πρέπει να χτίσει ένας μαθητής είναι το να κρατά καλές σημειώσεις. Δείτε πώς μπορεί ένας μαθητής να κρατάει σωστά σημειώσεις:
1) Στην αρχή του μαθήματος, πέρα από την ημερομηνία, πρέπει να σημειώνει σε μορφή επικεφαλίδας τι είναι αυτό που κάνουν. Μπορεί να αναφέρεται σε κάποια ενότητα ή κεφάλαιο του βιβλίου, ή σε κάποιο συγκεκριμένο κομμάτι της ύλης. Πρέπει όμως να ξεκαθαρίσει τόσο στο μυαλό του όσο και στις σημειώσεις του το αντικείμενο του μαθήματος.
2) Επιπλέον, μαθήματα όπως η Φυσική και τα Μαθηματικά πάντα καταλήγουν στο ίδιο: τις ασκήσεις. Ο στόχος λοιπόν του μαθητή πρέπει να είναι το να σημειώνει όσο πιο πιστά γίνεται τα παραδείγματα που λύνει στον πίνακα ο καθηγητής, ώστε να μπορεί να τα ξαναδεί στο σπίτι και όταν κάνει επανάληψη για τις εξετάσεις.
3) Επειδή ο χρόνος είναι περιορισμένος, και το μάθημα συχνά “τρέχει”, θα πρέπει αναγκαστικά να σημειώνει με σειρά προτεραιότητας: πρώτα τις εκφωνήσεις και τα αποτελέσματα, μετά την “παγίδα” που μπορεί να κρύβει η κάθε άσκηση, και τέλος τα βήματα για τη λύση (αν προλαβαίνει).
Περισσότερες συμβουλές εδώ.