Ανατροπή στο ωρολόγιο πρόγραμμα της Α' Λυκείου από το νέο σχολικό έτος 2025-26. Πρόταση-φωτιά από το ΙΕΠ για μείωση μιας ώρας στα Αρχαία Ελληνικά, προκειμένου να ενταχθεί το νέο, υποχρεωτικό μάθημα των Οικονομικών. Δείτε το σκεπτικό και την πολιτική βούληση πίσω από την απόφαση.
Μία από τις πιο πολυσυζητημένες αλλαγές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση φαίνεται πως μπαίνει στην τελική ευθεία για να εφαρμοστεί από το νέο σχολικό έτος 2025-26. Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) έχει ήδη εισηγηθεί στο Υπουργείο Παιδείας τη μείωση κατά μίας ώρας των Αρχαίων Ελληνικών στην Α' Λυκείου, προκειμένου να ανοίξει ο δρόμος για την εισαγωγή του νέου μαθήματος "Οικονομικά".
Η πρόταση βρίσκεται πλέον στα χέρια της υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, και η τελική απόφαση αναμένεται άμεσα.
Η πρόταση του ΙΕΠ και η πολιτική βούληση
Η κίνηση αυτή δεν αποτελεί κεραυνό εν αιθρία. Η εισαγωγή ενός μαθήματος οικονομικού γραμματισμού στο Λύκειο αποτελεί πάγια πολιτική βούληση, την οποία είχε προαναγγείλει και ο πρώην υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης.
Σύμφωνα με πληροφορίες, υπάρχει ισχυρή πολιτική κατεύθυνση, φτάνοντας μέχρι και το πρωθυπουργικό γραφείο, για την ένταξη του μαθήματος στο πρόγραμμα της Α' Λυκείου. Μάλιστα, το Υπουργείο Παιδείας έχει ήδη δώσει εντολή στον "ΔΙΟΦΑΝΤΟ" για την εκτύπωση του νέου βιβλίου με τίτλο "Οικονομικά", γεγονός που υποδηλώνει ότι η απόφαση είναι ειλημμένη.
Το σκεπτικό: "Να μάθουν οι μαθητές βασικά οικονομικά εργαλεία"
Γιατί όμως κρίνεται τόσο αναγκαία αυτή η αλλαγή; Η κυβέρνηση υποστηρίζει ότι ο οικονομικός αναλφαβητισμός αποτελεί μια σημαντική παθογένεια. Όπως είχε δηλώσει χαρακτηριστικά ο Κυριάκος Πιερρακάκης, η εισαγωγή ενός δίωρου μαθήματος με βασικές οικονομικές έννοιες είναι κρίσιμη:
«Για μία χώρα, που αν δει κανείς την Ιστορία της έχει χρεοκοπήσει τόσες φορές, είναι ουσιαστικό για την πολιτική της υπόσταση και για την ανάπτυξη της ταυτότητας του Πολίτη, να μπορούν οι μαθητές αποφοιτώντας να χειρίζονται βασικές οικονομικές έννοιες και βασικά οικονομικά εργαλεία».
Η κίνηση αυτή ευθυγραμμίζεται και με ένα μακροχρόνιο αίτημα του Οικονομικού Επιμελητηρίου της Ελλάδος για ενίσχυση της οικονομικής παιδείας στα σχολεία.
Η "μάχη" των μαθημάτων: Μια ιστορία που επαναλαμβάνεται
Η συζήτηση για την ισορροπία μεταξύ ανθρωπιστικής παιδείας και σύγχρονων, πρακτικών δεξιοτήτων δεν είναι καινούργια. Η σταδιακή μείωση των φιλολογικών ωρών έχει ξεκινήσει από τη δεκαετία του 2010, στο πλαίσιο του «εκσυγχρονισμού» των προγραμμάτων σπουδών και της ενίσχυσης των κλάδων STEM.
Αξίζει να σημειωθεί ότι και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, δια του τότε αναπληρωτή υπουργού Οικονομικών Τρύφωνα Αλεξιάδη, είχε προτείνει την εισαγωγή μαθήματος «Φορολογικής Συνείδησης» στα σχολεία, μια πρόταση που τελικά δεν υλοποιήθηκε ποτέ.
Αναμονή για την τελική υπουργική απόφαση
Με την εισήγηση του ΙΕΠ στο τραπέζι και το βιβλίο των Οικονομικών ήδη υπό εκτύπωση, το μόνο που απομένει είναι η τελική υπουργική απόφαση που θα επισημοποιήσει την αναδιάρθρωση του ωρολογίου προγράμματος. Η απόφαση αυτή θα σημάνει μια ακόμα στροφή στην αέναη συζήτηση για την ταυτότητα και τους στόχους του ελληνικού Λυκείου.